近日，縣同欣社會工作服務(wù)中心青年志愿者羅銳來到萬足鎮(zhèn)小學校，開展“心靈成長社”心理團輔課程，與學生們積極互動，用志愿服務(wù)守護鄉(xiāng)村兒童心理健康。

羅銳說，今年9月以來，共精心設(shè)計開展了8節(jié)課程，分別為認知自我階段，學生們借助自我認知游戲與自畫像創(chuàng)作的活動深入探索個人特質(zhì)，增強對自我形象的認知與理解深度。覺察自我環(huán)節(jié)，借助涂色曼陀羅與水彩曼陀羅等藝術(shù)媒介，使學生在專注的創(chuàng)作過程中體驗內(nèi)心波動，有效提升對自我情緒狀態(tài)的敏感度與覺察能力。理解他人課程，則利用色彩象征與繪制生命中重要人物畫像等活動引導學生拓寬視野，審視自身人際網(wǎng)絡(luò)，學習如何理解和共情他人的情感狀態(tài)。人際溝通訓練側(cè)重于互動游戲如互贈禮物，培育學生的人際交往技巧，加強他們的溝通表達與協(xié)作能力。

在羅銳的引導下，孩子們大膽表達自己，氛圍輕松愉悅?！巴ㄟ^課程學習，我與班里的很多同學都成了好朋友，同時讓我更加清晰地認識了自己，明確了未來的目標以及該如何實現(xiàn)。”萬足鎮(zhèn)小學校六年級學生張多多說。在最后一節(jié)課程中，學生們參與制作記憶瓶，回顧并記錄美好瞬間，以此作為個人及團隊正能量的源泉，實現(xiàn)心靈的成長與自我激勵，有效促進自我賦能的過程。

“‘治未病’‘治已病’同步推進，持續(xù)陪伴孩子在心里種花，點亮孩子的心燈，并爭當發(fā)揮主導作用的掌燈人?！惫睬鄨F彭水縣委書記黃永源介紹，“心靈成長社”項目是由重慶市12355青少年服務(wù)臺發(fā)起，以社團形式開展，每8節(jié)課為1學期。共青團彭水縣委聯(lián)合縣同欣社會工作服務(wù)中心青年志愿服務(wù)隊精心籌劃，在開課前選擇具有心理學專業(yè)背景的青年志愿者進行集中備課，認真準備教學課件，保障志愿服務(wù)的專業(yè)性，為孩子賦予更為持久的心靈成長力。

縣同欣社會工作服務(wù)中心青年志愿服務(wù)隊負責人佘定軍表示，為了守護鄉(xiāng)村兒童健康成長，還組織青年志愿者開展“微心愿”整合社會資源緩解困難兒童經(jīng)濟壓力，探索打造“苗鄉(xiāng)親子養(yǎng)心營”品牌親子活動助力家庭和諧發(fā)展，“苗鄉(xiāng)護童”幫助困境兒童走出困境。今年以來，累計整合善款善物80萬元左右，服務(wù)鄉(xiāng)村兒童2000余名。

作 者：李紹標

編  輯：任魚萍

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